ゴミ屋敷と遺伝の関係性が注目される一方で、見過ごしてはならないのが「育った環境」の影響力です。人の行動様式や価値観は、遺伝的な素因だけでなく、幼少期からの経験や学習によって大きく形作られます。ゴミ屋敷という問題においても、環境要因、特に家庭環境が果たす役割は非常に大きいと考えられます。もし、親自身が物を溜め込む傾向があったり、家の中が常に散らかっていたりする環境で育った場合、子どもはその状態を「当たり前」あるいは「普通」のこととして認識してしまう可能性があります。整理整頓された清潔な環境で暮らすという経験がなければ、それを目指そうという動機自体が生まれにくいかもしれません。また、片付けの具体的なスキルや習慣を学ぶ機会がなかった、というケースも考えられます。物をどのように分類し、どこに収納し、不要なものをどうやって手放すか、といった基本的な片付けの方法は、多くの場合、家庭生活の中で自然に、あるいは親からの指導を通して身につけていくものです。しかし、親自身が片付けが苦手であったり、無関心であったりすると、子どもはそうしたスキルを習得する機会を得られないまま成長してしまう可能性があります。さらに、家庭環境における精神的な要因も影響します。例えば、親から十分な愛情を受けられなかったり、逆に過干渉で自分の意思で物を捨てさせてもらえなかったりといった経験は、物への執着や溜め込み行動につながる可能性が指摘されています。このように、親から子へと、片付けられない状況や物を溜め込む行動様式が、まるで学習されるかのように受け継がれてしまうことがあります。これは「遺伝」とは異なる、環境による「世代間連鎖」と捉えることができます。遺伝的要因と環境要因は相互に影響し合いますが、環境要因による影響が大きい場合、適切な学習や環境調整によって改善できる可能性も高いと言えるでしょう。